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　　在新SAT寫(xiě)作考試?yán)镌趺醋屪约旱膬?nèi)容更加出彩，大家能夠巧妙的應(yīng)用一些修辭手法為自己的答題添彩。下面環(huán)球教育為大家匯總整理了常用的新SAT寫(xiě)作修辭表達(dá)手法，考生熟練掌握同時(shí)再靈活運(yùn)用能夠更加有效提高寫(xiě)作分?jǐn)?shù)。

　　以下就為大家介紹了4種常用的新SAT寫(xiě)作修辭表達(dá)手法，供大家參考學(xué)習(xí)。

　　1. Symbolism 象征

　　象征其實(shí)就是通過(guò)了一些具體形象，讓人出現(xiàn)聯(lián)想，最后再表現(xiàn)出和它相聯(lián)系的某一種抽象的概念、思想以及感情，主要表現(xiàn)了作品主題的藝術(shù)創(chuàng)作手法，它是文藝學(xué)范疇，它同時(shí)還是一種寫(xiě)作手法。但是借代只是一種修辭手法，是指用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物，本體與借體之間沒(méi)有相似點(diǎn)，只有相關(guān)性，因而不能加“像”字換成明喻。

　　2. Alliteration 頭韻法

　　在文句里包含了兩個(gè)以上連結(jié)在一起的詞又或是詞組，它的開(kāi)頭的音節(jié)有一樣的字母又或是音，以增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。

　　How and why he had come to Princeton, New Jersey is a story ofstruggle, success, and sadness.

　　3. Analogy 類比

　　把兩個(gè)本質(zhì)上不一樣的事物就它的共同點(diǎn)做了比較，主要是通過(guò)比喻手法的綜合運(yùn)用從而幫助大家說(shuō)明道理或描述某種復(fù)雜情況。

　　例如當(dāng)大家在討論政府職能時(shí)，若大家對(duì)政府職能不了解，那么是能夠從我們所了解的組織談起，例如大家能夠討論班級(jí)、學(xué)校、公司或者一些大型小型組織，從一個(gè)具體的問(wèn)題到另一個(gè)問(wèn)題而避免談一些不熟悉的問(wèn)題。具體的陳述可以類似如下開(kāi)展：

　　Writing a book of poetry is like dropping a rose petal down theGrand Canyon and waiting for the echo.

　　將寫(xiě)書(shū)的動(dòng)作和把玫瑰花瓣扔到大峽谷等回音類比。

　　4. Onomatopoeia 擬聲

　　它主要是摹仿自然界里并不是語(yǔ)言的聲音，它的發(fā)音以及所描寫(xiě)的事物的聲音是相當(dāng)?shù)南?，這樣讓語(yǔ)言顯得生動(dòng)，富有表現(xiàn)力。

　　(1) On the root of the school house some pigeons were softly cooing.

　　在學(xué)校房屋的屋頂上有的鴿子正輕輕地咕咕叫著。

　　(2) She brought me into touch with everything that could be reachedor felt—sunlight, the rustling of silk, the noises of insects, the creaking ofa door, the voice of a loved one

　　她讓我接觸到了全部夠得著的又或是感覺(jué)得到的東西，就比如陽(yáng)光呀，絲綢擺動(dòng)時(shí)的沙沙聲呀，昆蟲(chóng)的叫聲呀，開(kāi)門(mén)的吱嗄聲呀還有親人的說(shuō)話聲呀

　　關(guān)于常用的新SAT寫(xiě)作修辭表達(dá)手法的內(nèi)容就介紹到這里，希望大家可以認(rèn)真的閱讀，若還想了解更多有關(guān)SAT寫(xiě)作的信息，可以在線咨詢或者是留言。