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學(xué)術(shù)介紹

　　我叫顧希敏，我本碩均為英語(yǔ)專業(yè)，涉及語(yǔ)言學(xué)、教育、翻譯三大方向，是典型的科班出生，當(dāng)然這與我從小就熱愛英文密不可分。我碩士畢業(yè)于英國(guó)Sheffield(謝菲爾德)大學(xué)的Applied linguistics with TESOL專業(yè)，在這所老牌的世界top100大學(xué)里，除了收獲到與我專業(yè)(應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與對(duì)外英語(yǔ)教育)相關(guān)的知識(shí)以外，我還深刻體會(huì)到了英國(guó)人在治學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，以及生活中的禮貌禮節(jié)，這給我后來的人生之路帶來了不可磨滅的影響。

　　我的碩士畢業(yè)論文有幸以中國(guó)學(xué)生寫作問題為研究方向，我在國(guó)內(nèi)學(xué)生的寫作問題上頗有研究，這也為我之后的寫作教學(xué)提供了很大的便利。在本科階段，我學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)翻譯，取得了高中英語(yǔ)教師資格證、英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、八級(jí)證書，這些都奠定了我今后走上講臺(tái)的基礎(chǔ)。

　　我之所以選擇教雅思寫作，除了與論文研究和自己熱愛寫作以外，還因?yàn)槲矣羞^總分8，寫作7.5的雅思成績(jī)，所以我覺得自己可以很好地幫助到那些在寫作上總是被卡在瓶頸上的屠鴨寶寶們。

　　在環(huán)球教育從事教學(xué)的6年里，我累計(jì)授課量近萬(wàn)小時(shí)，很榮幸獲得過環(huán)球教育“優(yōu)秀員工”與樸新集團(tuán)年度“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)，幫助許多英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，在短期內(nèi)成功突破了寫作6分的大關(guān)，這些都讓我更加堅(jiān)信自己的選擇是正確的。

　　在英國(guó)上學(xué)期間，我除了游走于圖書館與教室之間，還在假期與周末游歷了英國(guó)的很多城市，比如倫敦、劍橋、牛津、利物浦、巴斯、曼徹斯特等等，還有歐洲不少國(guó)家，比如法國(guó)、德國(guó)、荷蘭、比利時(shí)、芬蘭等等。

　　寫論文的過程中，經(jīng)歷了多少煎熬，寫過的人都懂。畢業(yè)論文那沉甸甸的兩萬(wàn)五千多字，凝結(jié)了無數(shù)個(gè)日日夜夜，傾注了數(shù)不盡的心血，在嚴(yán)厲的導(dǎo)師面前，我明白了學(xué)問的事無小事。如果說學(xué)習(xí)武裝了我的頭腦，那旅行一定是打開了我的眼界。在與來自世界各國(guó)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活的過程中，更加深刻明白了什么是尊重，什么是包容。在見證和體驗(yàn)了不同國(guó)家與地區(qū)的風(fēng)土人情之后，我對(duì)生活的理解與態(tài)度都發(fā)生了很多的改變，讓我變得更加豁達(dá)與從容。

　　留學(xué)期間，我無比榮幸跟隨中國(guó)學(xué)聯(lián)一起參加了迎接國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人訪問英國(guó)的儀式。在曼城的市政廣場(chǎng)上，在歡迎隊(duì)伍里，被BBC的記者拍到，人生第一次登上了BBC的頭條。那一天，眼里熱淚翻滾，心中熱血沸騰，異國(guó)他鄉(xiāng)的我們凝聚在一起，迎接來自祖國(guó)的最高問候，是我留學(xué)生活中的高光時(shí)刻。希望我的學(xué)生們，都能在未來的留學(xué)生涯中收獲滿滿，不斷成長(zhǎng)，在各自的領(lǐng)域?yàn)樽鎳?guó)增光添彩。

　　教學(xué)感悟

　　柳同學(xué)：

　　一開始由于不著急考試，導(dǎo)致上課極其分散，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不好。我在半路接手以后，盡心盡力給她量身訂制了短期突擊的學(xué)習(xí)方案，陪伴她學(xué)習(xí)，寫作從之前的5分提到了6分，是四科里最高的一門。學(xué)生非常激動(dòng)和感謝，給我做了一面錦旗，表示感謝。所以，適合學(xué)生的才是最好的。

　　王同學(xué)：

　　一位正處于非常叛逆期的高中男孩。對(duì)待這樣叛逆期的孩子，需要傾注更多的耐心，為了讓他不排斥學(xué)習(xí)與上課，我先從孩子感興趣的體育領(lǐng)域切入，得知了孩子崇拜的偶像，以及對(duì)大學(xué)生活的向往，一步步走進(jìn)了孩子的內(nèi)心。我覺得這與我跟孩子相處的模式是分不開的，我是真的把孩子放在與大人平等的位置與他對(duì)話相處，所以能贏得信任。我堅(jiān)信，與學(xué)生相處，一份付出，就有一份收獲。

　　學(xué)生反饋